Legea nr. 128/1997, privind Statutul personalului didactic. Actualizata 2008

(5) Concursul pentru ocuparea functiilor de conducere mentionate la alin. (1) si (2) se desfasoara la Ministerul Invatamantului.

(6) Numirea inspectorului scolar general, a inspectorului scolar general adjunct si a directorului casei corpului didactic se face prin ordin al ministrului invatamantului. Inspectorul scolar general incheie un contract de management educational cu ministrul invatamantului, care cuprinde strategia si directiile de dezvoltare a invatamantului din judet, in concordanta cu obiectivele reformei in plan national. Reevaluarea conditiilor contractuale se face o data la 4 ani.

Sectiunea a 2-a
Functiile de indrumare si de control

Art. 25. - functiile de indrumare si de control din invatamantul preuniversitar sunt:

a) la inspectoratele scolare: inspector scolar de specialitate, inspector scolar;

b) la Ministerul Invatamantului: inspector general, inspector principal de specialitate, alte functii stabilite prin hotarare a Guvernului.

Art. 26. - (1) functiile de indrumare si de control din inspectoratele scolare, prevazute la art. 25 lit. a), se ocupa prin concurs de catre personalul didactic titular in invatamant, cu diploma de licenta sau echivalenta, care indeplineste criteriile de competenta profesionala si de moralitate, avand cel putin gradul didactic II si o vechime la catedra, in specialitate, de cel putin 8 ani.

(2) Functia de inspector scolar de specialitate pentru invatamantul prescolar si primar se poate ocupa, prin exceptie de la reglementarile prevazute la alin. (1) privind conditiile de studii, de catre personalul didactic cu pregatire pentru treptele de invatamant mentionate, care a desfasurat activitati metodice in cadrul liceului pedagogic si al casei corpului didactic ori a condus activitati metodice la nivel scolar sau interscolar.

(3) In judetele cu invatamant in limbile minoritatilor nationale, structura inspectoratelor scolare cuprinde si un numar corespunzator de inspectori scolari pentru acest invatamant, in conditiile stabilite la alin. (1) si (2).

Art. 27. - Functiile de indrumare si de control din Ministerul Invatamantului, prevazute la art. 25 lit. b), se ocupa prin concurs, cu respectarea conditiilor stabilite la art. 26 alin. (1).

Art. 28. - (1) Concursul pentru ocuparea functiilor de indrumare si de control prevazute la art. 25 consta in:

a) curriculum vitae, analiza si evaluarea acestuia;

b) aprecierea consiliului de administratie din unitatea in care lucreaza;

c) inspectie speciala la clasa;

d) proba practica (asistenta la ore, analiza de lectii, intocmirea procesului-verbal de inspectie);

e) interviu in fata unei comisii de concurs, privind legislatia scolara, managementul educational si deontologia profesionala.

(2) Candidatul la o functie de indrumare si de control, prevazuta la art. 25 lit. b), sustine si o proba scrisa in profilul postului pentru care candideaza.

Art. 29. - (1) Comisia pentru concursul de ocupare a functiilor de indrumare si de control, prevazute la art. 25 lit. a), este formata din: inspectorul scolar general - in calitate de presedinte; inspectorul principal de specialitate din Ministerul Invatamantului sau un delegat al acestui minister; un profesor sau conferentiar universitar din profilul postului sau din departamentul pentru pregatirea personalului didactic, desemnat de rectorul institutiei de invatamant superior la care acesta este titular.

(2) Comisia pentru concursul de ocupare a functiilor de indrumare si de control, prevazute la art. 25 lit. b), este formata din: secretarul de stat al departamentului in care se afla postul scos la concurs - in calitate de presedinte; directorul general din departamentul respectiv; un profesor sau un conferentiar universitar din profilul postului, stabilit de ministrul invatamantului.

(3) Contestatiile la hotararile comisiilor se adreseaza ministrului invatamantului si se solutioneaza conform art. 24 alin. (4).

Art. 30. - Numirea personalului didactic reusit la concurs, in functiile prevazute la art. 25 lit. a), se face de catre inspectorul scolar general, cu avizul Ministerului Invatamantului, iar in functiile prevazute la art. 25 lit. b), prin ordin al ministrului invatamantului, in conditiile legii.

Art. 31. - Eliberarea din functiile de conducere, prevazute la art. 20, si din functiile de indrumare si de control, prevazute la art. 25, se face de catre cei care au dispus numirea, in conditiile legii.

CAPITOLUL III
Perfectionarea pregatirii personalului didactic si didactic auxiliar

Art. 32. - (1) Perfectionarea pregatirii personalului didactic se realizeaza prin forme si programe, in raport cu exigentele invatamantului, cu evolutia diferitelor discipline de studiu, cicluri de invatamant si profiluri, precum si in functie de necesitatile si de interesele de perfectionare a diferitelor categorii de cadre didactice.

(2) Activitatea de perfectionare a personalului didactic este coordonata de Ministerul Invatamantului si se realizeaza in:

a) institutii de invatamant superior, prin facultati, departamente si catedre, pentru perfectionarea pregatirii de specialitate a profesorilor;

b) institutii de invatamant superior, prin departamentele sau catedrele de pregatire a personalului didactic, pentru perfectionarea pregatirii metodice si psihopedagogice a profesorilor;

c) colegii pedagogice si licee pedagogice, pentru perfectionarea de specialitate, metodica si psihopedagogica a personalului didactic din invatamantul prescolar si primar;

d) unitati de invatamant de profil, pentru maistri-instructori;

e) case ale corpului didactic, pentru formarea continua a personalului didactic si a personalului didactic auxiliar;

f) centre, institute si alte forme institutionalizate, pentru pregatirea si perfectionarea personalului de conducere, de indrumare si de control;

g) Palatul National al Copiilor, pentru perfectionarea personalului didactic din palate si cluburi ale copiilor, precum si tabere scolare.

(3) Inspectoratele scolare si casele corpului didactic, impreuna cu institutiile si unitatile prevazute la alin. (2), asigura organizarea si realizarea perfectionarii personalului didactic, potrivit metodologiei Ministerului Invatamantului.

(4) Principalele forme de organizare a perfectionarii personalului didactic din invatamantul preuniversitar sunt:

a) activitati metodico-stiintifice si psihopedagogice, realizate la nivelul unitatii de invatamant sau pe grupe de unitati (comisii metodice, catedre si cercuri pedagogice);

b) sesiuni metodico-stiintifice de comunicari, simpozioane si schimburi de experienta pe probleme de specialitate si psihopedagogice;